Hay una frase que me repito con bastante frecuencia: “lo más difícil es empezar”. Me la digo cuando tengo que estudiar para un exámen, cuando tengo una idea que quiero desarrollar, cuando tengo una tarea pendiente e incluso cuando quiero hacer algo que disfruto, como leer un libro. Sé que, una vez empiece, probablemente todo será más fácil. El problema está justamente en convencerme de dar ese primer paso. Me he preguntado muchas veces por qué me cuesta tanto hacerlo. A veces creo que es porque no sé por dónde comenzar; otras, porque siento que no tengo los conocimientos o las herramientas suficientes. Pero hay algo que suele estar presente en casi todos esos momentos: antes de empezar ya estoy pensando en el resultado.

¿Y si no queda como lo imaginé? ¿Y si no soy capaz de hacerlo tan bien como quisiera? ¿Y si, incluso dando lo mejor de mí, no es suficiente?

He pensado que quizás parte del problema está en la importancia que le doy al resultado. Muchas veces empiezo algo pensando inmediatamente en cómo debería quedar, qué quiero obtener o si estará a la altura de lo que esperaba. Y cuando toda la atención está puesta en llegar a ese punto, es fácil olvidar todo lo que ocurre mientras tanto. Estudiando la carrera he dudado muchas veces de mí misma: de si soy lo suficientemente inteligente o “juiciosa” para terminarla y, sobre todo, de si esto es realmente lo que quiero hacer cuando sea “grande”. Y me causa gracia pensarlo porque, una vez más, estoy preocupándome por el resultado: terminar la carrera, graduarme y descubrir si tomé o no la decisión correcta.

Pero en medio de tantas preguntas he empezado a entender que no todo el valor de una experiencia está en saber a dónde va a llevarme. También está en lo que ocurre mientras la estoy viviendo. Compartir con mis compañeros, aprender algo que antes parecía imposible, sobrevivir juntos a la preocupación por un examen o simplemente reconocer que hoy entiendo cosas que hace unos años no entendía también hacen parte de lo que significa estudiar. Son momentos que probablemente extrañaré cuando aquello que hoy me preocupa tanto ya haya terminado.

Y creo que esto no ocurre únicamente en la universidad. Con frecuencia convertimos lo que hacemos en una sucesión de resultados que debemos alcanzar: terminar la carrera, conseguir un trabajo, aprender una habilidad, entregar un proyecto, obtener una buena nota. Estamos tan pendientes de llegar a la siguiente meta que podemos olvidar que una parte importante de nuestra vida está ocurriendo precisamente en ese espacio intermedio.

Quizás se trata de no esperar hasta llegar al final para decidir que todo lo anterior también tuvo valor.

Tal vez disfrutar el proceso no significa dejar de preocuparnos por el resultado ni disfrutar cada dificultad que aparece en el camino. Quizás se trata simplemente de no esperar hasta llegar al final para decidir que todo lo anterior también tuvo valor. Y con esto no quiero decir que el resultado de lo que hacemos no tiene importancia, si no que independientemente de lo obtenido, el proceso es igual de valioso y necesario para alcanzar una meta.