Al asumir el reto de ser uno de los profesionales que acompañará la dinamización del Aula STEAM Sonny Jiménez, significó un cóctel de emociones, atravesado desde el entusiasmo hasta el miedo.

Hasta ese momento no había escuchado nada sobre este tipo de espacios y metodologías, al investigar sobre el significado de la sigla y las actividades asociadas a este tipo de aulas, me encontré con espacios de robótica, prototipado, impresión 3D…

 ¿Pero qué sabía yo de esto? Debo confesar que nada.

Mi formación en Planeación y Desarrollo Social me había enseñado a pensar el territorio, los procesos colectivos y las formas de construir desarrollo desde las comunidades.

Con este referente fue claro que aún no lograba entender mi papel en este espacio, que además estaba ubicado en la Facultad de Minas de la Universidad Nacional de Colombia, una institución referente para el desarrollo de Antioquia, en donde el desarrollo se pensaba desde lugares diferentes a los que había explorado en mi formación.

Con ello apareció el inevitable síndrome del impostor. Si bien ya había trabajado en otras instituciones, esta era mi primera experiencia en la academia y tenía poco más de un año de experiencia profesional.

Bajo ese contexto, y por fortuna para mí, el proceso se construyó desde el trabajo en equipo. Dos profesionales de las ciencias sociales y humanas, un ingeniero civil y, más adelante, tres estudiantes de diferentes ingenierías, dimos paso a la creación de esta aula buscando referentes, pero sobre todo creyendo en nuestras intuiciones y en lo que nuestra directora llamaba una metodología basada en raspones.

Nos soñamos un espacio de puertas abiertas pero también abierto a las ideas, la discusión y al debate, en donde las máquinas conversaran con el arte, donde el error es sinónimo de enseñanza y donde la unión hace la fuerza.

La anterior frase puede sonar muy poética, pero en realidad no fue tan fácil pasar de la idea a la forma. Las conversaciones entre la ingeniería y las ciencias sociales estuvieron atravesadas por diferencias en los lenguajes, las metodologías e incluso las formas de entender el mundo. Yo no entendía muchas de las cosas que los ingenieros decían y, en ocasiones, ellos tampoco entendían lo que yo intentaba plantear. Parecían dos bandos: la socióloga y el otro profesional que nadie recordaba qué había estudiado, frente a “los ingenieros”.

La incomodidad de juntar mundos que normalmente no conversan.

Sin embargo, luego de dos años en este espacio, podría afirmar sin temor a equivocarme que el Aula STEAM Sonny Jiménez sería un lugar muy diferente si no hubiera sido construida desde el encuentro entre distintas áreas del conocimiento.

Sin modestia aparte, fue aquí que seguí descubriendo porqué elegí mi pregrado, la Planeación y el Desarrollo Social me dieron las herramientas necesarias para construir procesos sólidos con organizaciones e instituciones públicas y privadas, que hoy consolidan este espacio como un eje articulador entre distintas áreas de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín, con otros espacios de ciudad.

Por último, este también fue el lugar donde decidí que quería hacer una maestría. Y no creo que sea casualidad: esa decisión está profundamente conectada con la identidad que entre todxs hemos construido para esta aula, un espacio que constantemente invita a aprender, cuestionar y atreverse a imaginar nuevas posibilidades.